嬰兒傾聽(tīng)的奇妙世界

　　據(jù)科學(xué)家稱(chēng)：嬰兒出生后大腦發(fā)育的主要活動(dòng)范圍是在大腦皮層進(jìn)行的。根據(jù)成熟的順序，可將大腦皮層分為四個(gè)主要區(qū)域：枕葉——視覺(jué)能力；頂葉——觸覺(jué)和空間能力；顳葉——聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言能力；額葉——有兩個(gè)部分，一是運(yùn)動(dòng)皮層，協(xié)調(diào)肢體運(yùn)動(dòng)，二是前額皮層，其功能是理解、記憶、判斷，這要在孩子長(zhǎng)到十幾歲以后才會(huì)有較大的發(fā)展。嬰兒的大腦發(fā)育成長(zhǎng)依賴(lài)于對(duì)上述五種感官的刺激。

　　可以說(shuō)，父母是孩子與復(fù)雜的外界環(huán)境之間的重要橋梁，要借助各種材料幫助孩子聽(tīng)到大千世界的聲音，建造“智慧大廈”的基礎(chǔ)。

　　1. 傾聽(tīng)奇妙的世界 新生兒能夠區(qū)分聲音的頻率和高低，能夠分辨不同聲音，甚至還能夠感覺(jué)聲音和音樂(lè)的節(jié)奏，因此來(lái)自外界環(huán)境的聲音對(duì)孩子的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育很有好處，而且適當(dāng)?shù)穆?tīng)覺(jué)刺激會(huì)促進(jìn)孩子在情感上與人的溝通及語(yǔ)言方面的發(fā)展，并培養(yǎng)孩子積極地樂(lè)于接受外界事物的態(tài)度。

　　2. 嬰兒對(duì)聲音的偏好 　一個(gè)評(píng)價(jià)嬰兒聽(tīng)力的研究指出：嬰兒在接收了適宜的聲音刺激之后，會(huì)呈現(xiàn)出安靜的狀態(tài)，如果再持續(xù)發(fā)出愉快流暢、吸引嬰兒的聲音，并且依著嬰兒的動(dòng)作去調(diào)節(jié)某些音調(diào)和節(jié)奏，嬰兒也會(huì)去調(diào)整他們自己的身體動(dòng)作，并試著與父母的聲音節(jié)奏一致，這對(duì)于嬰兒的學(xué)習(xí)，與外界環(huán)境的互動(dòng)，激發(fā)孩子的好奇心會(huì)有很大的幫助。但是需要注意的是當(dāng)嬰兒聽(tīng)到的聲音過(guò)分吵鬧、尖銳、刺激或不愉快時(shí)，會(huì)讓嬰兒受到驚嚇、心跳和呼吸的速度加快，他們的大腦聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)會(huì)排斥這些聲音，而把頭部轉(zhuǎn)離聲音處，這對(duì)大腦發(fā)育極為不利 。所以，父母從嬰兒出生之后，一方面要經(jīng)常反復(fù)地給孩子說(shuō)些簡(jiǎn)單上口的童謠，唱好聽(tīng)悅耳的歌曲，說(shuō)充滿(mǎn)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，另一方面也要觀(guān)察嬰兒聽(tīng)到聲音之后的各種反應(yīng)與身心狀態(tài)，這對(duì)孩子的聽(tīng)覺(jué)、情緒、動(dòng)作等的發(fā)展都有極大的好處。

　　3. 提供適宜的聽(tīng)覺(jué)刺激 　1——3個(gè)月時(shí) 聽(tīng)音樂(lè)：方法是媽媽在哄寶寶吃奶，或者寶寶躺在床上睜大眼睛看世界時(shí)，或者懷抱寶寶哄他高興時(shí)，播放一段旋律優(yōu)美、舒緩的樂(lè)曲，最好是胎教時(shí)播放的音樂(lè)，這可以訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué)、樂(lè)感與注意力。 說(shuō)悄悄話(huà)：寶寶睡醒之后母親用溫柔緩慢的音調(diào)對(duì)寶寶說(shuō)一些悄悄話(huà)，每天2——3次，每次2——3分鐘，給寶寶提供聽(tīng)覺(jué)刺激，并促進(jìn)親子交流。 搖鈴鐺：在寶寶頭部上方掛一個(gè)鈴鐺，在他頭部?jī)蓚?cè)搖鈴鐺，節(jié)奏要快慢適中，音量也要大小適宜，觀(guān)察他對(duì)鈴聲的反應(yīng)，通過(guò)此種方法可以檢驗(yàn)孩子的聽(tīng)力，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。 4——6個(gè)月時(shí)唱念兒歌：寶寶這個(gè)階段特別喜歡節(jié)奏明快的兒歌，雖然他不懂其中的意思，但他喜歡兒歌中有韻律的聲音和歡快的節(jié)奏，每天至少唱念1——2首，每首兒歌至少唱念3——4次。 追尋聲源：媽媽在嬰兒房間里某個(gè)地方將玩具(鈴鐺、拔浪鼓、口琴等等)弄出聲響，使之發(fā)出各種悅耳的聲音，觀(guān)察孩子視線(xiàn)是否會(huì)轉(zhuǎn)移到有聲響的地方，每天2——3次。 7——9個(gè)月叫小名：媽媽用幾種語(yǔ)調(diào)叫孩子的名字和其他人的名字，觀(guān)察他是否在叫到名字時(shí)能夠轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，既培養(yǎng)他的聽(tīng)力，又訓(xùn)練孩子對(duì)語(yǔ)言的反應(yīng)。 玩“指揮家”游戲：選擇一首鼓點(diǎn)鮮明、旋律感分明的音樂(lè)播放，然后媽媽從背后抓住他的手臂，合著音樂(lè)的節(jié)奏拍手，并隨著旋律，變化手臂動(dòng)作的幅度，培養(yǎng)寶寶配合音樂(lè)節(jié)奏的能力。 10——12個(gè)月寶寶長(zhǎng)到10個(gè)月之后，媽媽每天給孩子唱一首簡(jiǎn)單、輕快、抒情的兒歌，每天給寶寶講一個(gè)故事，拿一些構(gòu)圖簡(jiǎn)單、色彩鮮艷、故事情節(jié)單一、內(nèi)容有趣的嬰兒畫(huà)冊(cè)，在孩子有興趣時(shí)，用清晰而舒緩的語(yǔ)調(diào)給他講故事，同一故事要反復(fù)地講幾遍。

（責(zé)任編輯：羽昕）