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《媽咪寶貝》:美國(guó)老師都給孩子教些什么內(nèi)容呢?
卡門:在美國(guó)的學(xué);蛴H子中心,孩子們學(xué)習(xí)更多的是對(duì)生活有實(shí)際意義的內(nèi)容。比如,孩子如果把水弄灑了,他們學(xué)習(xí)怎樣去擦干凈。或者,怎樣切水果,怎樣擺餐桌。我感覺(jué)二三歲的孩子特別愛(ài)模仿大人做的一些事。塔利婭去的那個(gè)蒙氏親子中心為孩子們準(zhǔn)備了適合他們使用的清掃、餐飲用具,這樣他們的手部小肌肉在正式練習(xí)寫字之前就可以得到鍛煉。
《媽咪寶貝》:你認(rèn)為親子中心或?qū)W校的環(huán)境很重要嗎?
卡門:我認(rèn)為最重要的是學(xué)校的一種積極的環(huán)境,如果孩子喜歡來(lái)這個(gè)地方,他們就會(huì)覺(jué)得來(lái)學(xué)校是一種樂(lè)趣,會(huì)學(xué)到那么多的東西。否則,他們可能就會(huì)閉上耳朵,合上眼睛……所以一個(gè)積極的環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最重要的。
《媽咪寶貝》:你了解蒙特梭利教育嗎?為什么讓塔利婭參加蒙氏親子中心?
卡門:生理上的成熟與智力上的成熟是相對(duì)應(yīng)、相互促進(jìn)的。蒙氏學(xué)具在設(shè)計(jì)上秉承了一個(gè)哲理——大腦是隨著身體的成熟而同步走向成熟的。這是我讓塔利婭參加蒙氏親子中心的原因。
蒙氏教育注重培養(yǎng)孩子的美德,讓他們知道做好孩子,要誠(chéng)實(shí)、尊敬他人、有道德標(biāo)準(zhǔn)、有良好的情感模式、獨(dú)立。孩子們的“工作”是完成一個(gè)循環(huán),一個(gè)圓。如學(xué)具都是放在架子上,孩子們到學(xué)校后需要自己先從架上取下所需的材料,放到地板上;用完后,再自己放回原處。一周之后,孩子們就明白了這就是活動(dòng)的一個(gè)循環(huán)過(guò)程。有的時(shí)候塔利雅也會(huì)故意說(shuō):“不,我不想把學(xué)具材料放回去。”這時(shí)我就要知道什么時(shí)候應(yīng)該催促她,什么時(shí)候要耐心,什么時(shí)候得幫她一把。
我也是在做媽媽的過(guò)程當(dāng)中,學(xué)會(huì)怎樣給孩子空間,怎樣堅(jiān)持原則。這對(duì)我自己也是一種教育。
(責(zé)任編輯:冷凝)