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小編推薦:新生兒的“五官”護理
5、創(chuàng)造能力:設計一個有意思的活動
利用特殊的日子或是想一個大家都有興趣的主題,全家人共同設計進行一個活動,如:說故事接龍,角色交換日等,分享全家人的創(chuàng)造力,也可以喚醒和開發(fā)孩子另一方面的潛能。
6、感官能力:為孩子提供感官刺激
在孩子感官發(fā)展敏銳的階段,需要各種感官刺激幫助其概念的發(fā)展。父母可以提供孩子各種運用感官(視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺)探索環(huán)境的機會,如:引起視覺探索的圖形,可供觸摸的不同材質的地板或墻面,能夠動手操作的各種玩具、教具及日常用具,聽得到各種不同的聲音刺激——豐富的感官刺激經驗,是孩子發(fā)展抽象化概念重要且不可或缺的依據。
7、專注能力:不要強迫孩子學習
父母都期待孩子比別的孩子好,每天幫他排滿課后輔導課程及才藝學習,卻沒有問過孩子是否有學習的意愿。主動、有意愿的學習才能讓孩子發(fā)展專注力,而專注力是學習的重要條件,被威脅強迫地去上各種課程,非但對孩子沒有任何幫助,還可能因不愉快的經驗而影響日后的學習。
父母都希望孩子有高人一等的優(yōu)異表現與成就,因此容易對孩子產生過高的期望。
超越孩子能力太多的期待,會讓孩子看到自己的無能而放棄,如果父母了解孩子的實力并給予適當的期待,等孩子達到目標之后再提升標準,就很容易達到目標。
(責任編輯:天天)