父母須知 寶寶什么年齡段適合上早教

　　幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，抓緊早期教育，可以提高學(xué)習(xí)效果。那么，寶寶什么年齡段適合上早教呢?

　　寶寶什么年齡段適合上早教?寶寶這么小上早教有用嗎?這是很多媽媽的疑問(wèn)，0~6歲是人生的關(guān)鍵期，在這個(gè)階段進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃�可得到事半功倍的效果，那么在不同的年齡段和關(guān)鍵期，該進(jìn)行哪些相對(duì)應(yīng)的教育呢?

　　一、感官發(fā)育

　　寶寶從出生到1歲是視、聽(tīng)、味、嗅等感覺(jué)訓(xùn)練的最佳時(shí)期，寶寶出生后就具備一定的視、聽(tīng)能力，1-2個(gè)月的寶寶喜歡黑白對(duì)比鮮明的視覺(jué)刺激。

　　4個(gè)月以后寶寶能分辨紅色，喜歡明亮的顏色。悅寶園的專(zhuān)家建議，在這個(gè)時(shí)期要訓(xùn)練寶寶的視覺(jué)系統(tǒng)，悅寶園“悅寶靈動(dòng)”課堂，通過(guò)彩虹傘游戲，培養(yǎng)色彩分辨、色彩識(shí)別以及空間感的能力。

　　6個(gè)月后的寶寶還不會(huì)爬不會(huì)走，但已經(jīng)有很強(qiáng)的觸覺(jué)感官，悅寶園專(zhuān)家建議，悅媽這個(gè)時(shí)期應(yīng)少給寶寶穿襪子或者穿薄襪子，讓寶寶用雙腳觸摸感知新世界。

　　10個(gè)月后的寶寶能扶著東西行走，悅寶園的泡泡舞會(huì)課程，設(shè)置趣味的泡泡游戲，寶寶通過(guò)觸打泡泡，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)、視覺(jué)追蹤的能力。

　　二、語(yǔ)言發(fā)育

　　人類(lèi)的語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)是先接受后表達(dá)，嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展包括感知、理解和表達(dá)三個(gè)階段。

　　寶寶從出生到1歲，是語(yǔ)言前期。從嬰兒開(kāi)始注視大人說(shuō)話的嘴形，并發(fā)出a，ai，e，ou等聲音時(shí)，寶寶的語(yǔ)言關(guān)鍵期就開(kāi)始了。悅寶園“悅寶靈動(dòng)”課堂幫助不會(huì)說(shuō)話的寶寶學(xué)習(xí)常用的手語(yǔ)，讓寶寶在學(xué)會(huì)說(shuō)話前就能與人交流，鼓勵(lì)他們用表情、手勢(shì)和簡(jiǎn)單的手語(yǔ)表達(dá)自己的情緒和愿望，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。

　　10個(gè)月是寶寶雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的敏感期，在此之前寶寶可以分辨語(yǔ)言的差異，10個(gè)月以后，寶寶的語(yǔ)言分辨力下降，只對(duì)母語(yǔ)保持敏感性，語(yǔ)言是一種無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)，悅寶園以中教與外教同時(shí)給寶寶上課的形式，真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓寶寶從小接觸兩種母語(yǔ)，培養(yǎng)寶寶對(duì)英語(yǔ)的興趣，幫助寶寶理解語(yǔ)言及背后的邏輯。

　　從1歲到1歲半，是理解語(yǔ)言階段，寶寶是單向溝通，1歲半到三歲末，是表達(dá)語(yǔ)言階段，寶寶已經(jīng)能雙向溝通。在這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)應(yīng)多跟孩子交流，悅寶園每節(jié)課為寶寶們講一個(gè)小故事，進(jìn)行游戲互動(dòng)，讓寶寶接觸更豐富多彩的主題和詞匯，引導(dǎo)寶寶積極的表達(dá)和溝通。

　　4-6歲是寶寶開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言、掌握語(yǔ)言詞匯能力的關(guān)鍵時(shí)期。悅寶園芭迪熊美式口語(yǔ)，每堂課都設(shè)置一個(gè)獨(dú)特的主題，主題是由故事內(nèi)容所延伸，讓悅寶們更加的理解每個(gè)單詞的意思并得以延伸，采用戲劇方式激發(fā)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子的信心，讓孩子得到真正的語(yǔ)言輸出能力。

　　三、社交和認(rèn)知發(fā)育

　　寶寶2—3個(gè)月時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶見(jiàn)到人時(shí)喜歡笑，這是寶寶無(wú)意識(shí)的社交微笑，寶寶5個(gè)月時(shí)，已經(jīng)能辨別熟悉的面孔。

　　9個(gè)月以后寶寶的獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始萌芽，主動(dòng)尋求社交，這個(gè)時(shí)期是親子建立的關(guān)鍵期。

　　悅寶園兩種教學(xué)模式，倡導(dǎo)父母和孩子一起參與親子互動(dòng)式學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在課堂上既可以了解專(zhuān)業(yè)的早教知識(shí)，又能拉近和寶寶的距離，在游戲的過(guò)程中，老師會(huì)引導(dǎo)寶寶尋找熟悉的面孔，和家長(zhǎng)、小朋友們進(jìn)行游戲互動(dòng)，促進(jìn)寶寶社交和認(rèn)知發(fā)育。

　　2.5歲—6歲則是寶寶的社交敏感期，在這個(gè)時(shí)期“這個(gè)玩具是我的”是家長(zhǎng)經(jīng)常聽(tīng)到的聲音，悅寶園研究論證，寶寶的社交發(fā)育曲線由獨(dú)占—分享—交換—贈(zèng)送，悅老師通過(guò)正確引導(dǎo)，用玩具、教具來(lái)連接兒童間的社交。

　　四、音樂(lè)發(fā)育

　　0-3歲是聲音和音調(diào)敏感性發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是貫穿其發(fā)展全過(guò)程的，音樂(lè)大力發(fā)展了孩子的聽(tīng)覺(jué)，幫助孩子形成記憶和語(yǔ)言，研究表明，經(jīng)常參與音樂(lè)活動(dòng)的孩子，有更好的專(zhuān)注力和身體控制能力以及交往能力，在閱讀上也更容易取得成功。悅寶園“韻律課程”充滿(mǎn)多種音樂(lè)風(fēng)格，選擇與孩子年齡段適合的爵士、古典、搖滾等，老師帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展多種生動(dòng)有趣的的音樂(lè)和韻律活動(dòng)，讓父母和孩子們一起探索樂(lè)器、節(jié)奏和節(jié)拍，幫助孩子用他們的肢體語(yǔ)言充分的表達(dá)自我對(duì)音樂(lè)的感受，從而發(fā)展其體能、情感、感官、語(yǔ)言、人際和認(rèn)知等更方面的能力!

　　0~6歲是人的一生中大腦發(fā)育最快的時(shí)期，通常說(shuō)的“三歲定終身”，從早教學(xué)的角度講，其實(shí)說(shuō)的就是寶寶三歲以前接受的事物、各種影響以及體驗(yàn)所形成的性格特性。

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